Objectifs:

Identifier les politiques publiques d'encadrement du eLearning chez chaque pays, à travers la législation en vigueur et des programmes d'appui existants et caractériser la situation du eLearning en thermes de données statistiques disponibles.Connaître l'opinion d'experts/investigateurs sur la situation du eLearning chez chaque pays et en comparaison avec la situation européenne.

Destinataires:

Organismes publiques responsables pour la production de documents et d'information statistique.

Experts en eLearning chez chaque pays.

Durée: 8 mois

1.1-Préparation, Accompagnement et Évaluation

i) Accompagnement – Expert en eLearning:

- Pour chaque entité du partenariat sera fait le recrutement et sélection d'un expert en eLearning qui participe dans le projet faisant son accompagnement technico-scientifique, dans le sens de garantir la qualité et validité des produits qui sont conçus;

- Spécifiquement dans cette activité: contribution pour la définition du type et nombre de documents et données statistiques, collaboration dans la recherche et élaboration du tableau synthèse et comparaison avec les tableaux des autres partenaires; participation dans l'identification des informants privilégiés/investigateurs a interviewer, collaboration dans l'élaboration du document pour l'entrevue, analyse des réponses, élaboration de tableaux synthèse et analyse comparative; collaboration dans l'élaboration du respectif compte rendu.

ii) Préparation

1^ère Réunion Transnationale [1^er mois)

iii) Évaluation – Type et Instruments:

L'évaluation sera faite internement. L'entité responsable pour la réalisation de l'évaluation sera IEBA. L'évaluation sera on going (au long du projet) et ex-post (à la fin du projet). Pour le recueil de l'information nécessaire au processus d'évaluation les instruments qui seront utilisés sont les suivants:

- Synthèse de la Réunion.

- Comptes Rendus de Progrès Quadrimestrels.

- Compte Rendu Final de l'Activité.

a) Recherche documentaire des données statistiques. Tableaux synthèse de la documentation et des données recueillies. Comparaison entre l'information des tableaux élaborés chez divers pays.

b) Entrevues aux informateurs privilégiés/investigateurs [1-3] sur la situation du eLearning chez chaque pays et face à la situation européenne. L'entrevue sera structurée et appliquée indirectement à travers un questionnaire de réponse écrite. Analyse des réponses. Tableaux synthèse des réponses. Comparaison des tableaux élaborés chez divers pays.

Resultats:

a) et b) 1 – Compte Rendu analytique sur la situation du eLearning dans chaque pays et comparatif entre les pays participants.

a) et b) 2 - Newsletter avec synthèse du compte rendu.

Objectifs:

- a) Construire des indicateurs qui permettent obtenir la valeur ajoutée de la pénétration des TIC dans les processus d'enseignement/formation et établir des critères qui permettent de reconnaître des pratiques réussies au niveau de l'introduction des TIC dans ces processus.

- b) Connaître et caractériser cette valeur ajoutée et identifier et caractériser ces bonnes pratiques développées par les destinataires de cette activité.

- c) Donner à connaître les indicateurs construis et respectifs exemples illustratifs ainsi que les critères définis et les pratiques identifiées à partir de ces derniers, chez chaque territoire des partenaires participants.

- d) Identifier et structurer des mécanismes de transfert de bonnes pratiques au niveau de l'introduction des TIC dans les processus de l'enseignement/formation.

Encadrement: régional – régions/territoires d'intervention des partenaires engagés

Destinataires: Entités du 3ème Secteur/Economie Sociale, présentes sur les territoires d'intervention des partenaires du projet, qui font la promotion des activités Education et Formation et qui appliquent le eLearning avec des résultats vraiment positifs.

Durée: 16 mois

i) Accompagnement– Expert en eLearning:

- spécifiquement dans cette activité: contribution pour identification d'indicateurs et de critères, participation dans la rencontre d'experts oú les indicateurs et les critères à adopter seront accordés, collaboration dans l'élaboration du respectif compte rendu; collaboration dans la structuration de l'enquête, analyse de données et élaboration du respectif compte rendu; préparation et présentation d'une communication en conférence à organiser au Portugal et collaboration dans l'élaboration du portfólio de pratiques réussies identifiées sur chaque territoire.

ii) Préparation

2^ème Réunion Transnationale: [9^ème mois]

3^ème Réunion Transnationale: [24^ème mois]

iii) Évaluation - Type et Instruments:

L'évaluation sera faite internement. L'entité responsable pour la réalisation de l'évaluation sera IEBA. L'évaluation sera on going (au long du projet) et ex-post (à la fin du projet). Pour le recueil de l'information nécessaire au processus d'évaluation les instruments suivants seront utilisés :

Synthèse des Réunions.

Compte Rendus de Progrès Quadrimestrales.

Compte Rendu Final de l'Activité.

Compte Rendu Final du Projet.

Activités

a) Construction d'indicateurs pour mesurer la valeur ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et définition de critères pour définir les pratiques réussies de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage. Chaque Expert qui collabore avec chaque entité partenaire élabore une proposition technico-scientifiquement justifiée avec les indicateurs et les critères supra identifiés; débat et analyse de l'ensemble des propositions et collaboration dans l'élaboration du compte rendu final.

Durée : 4 mois

b) Conception et application d'une enquête sur la valeur ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et identification de pratiques bien réussies. Chaque partenaire participant applique l'enquête par questionnaire élaboré et accordé par les Experts; il sera appliqué indirectement, aux Directeurs ou Coordinateurs Pédagogiques. Traitement de données qualitatives à travers le SPSS et traitement de données qualitatives à travers l'analyse de contenus. Un compte rendu sera élaboré avec les conclusions obtenues relatives aux valeurs ajoutées de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et identification de bonnes pratiques.

Durée : 4 mois

Destinataires: Entités du 3^ème Secteur/Economie Sociale, présentes sur les territoires d'intervention des partenaires du projet, qui font la promotion des activités d'Education et de Formation et qui appliquent le eLearning avec des résultats vraiment positifs.

c) Organisation de Conférences à propos du Compte Rendu sur les indicateurs pour mesurer la valeur-ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et sur des critères pour définir des bonnes pratiques de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et d) Organisation de Workshops sur le transfert de pratiques bien réussies de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage.

Sur chaque région participante un événement est organisé oú se déroule en même temps une conférence et un workshop. La conférence consistera dans une brève présentation du projet, présentation du compte rendu élaboré dans l'activité 1 et présentation de comptes rendus élaborés lors des activités 2.a) et 2.b).

Parallèlement, se déroule un workshop oú sont présentés: des ateliers comme exemples de bonnes pratiques identifiées sur chaque région à travers la représentation de plusieurs entités, atelier avec les bonnes pratiques identifiées par les restants partenaires transnationaux, espace pour débat sur les possibilités de transfert des pratiques identifiées.

c) et d) Durée: 8 mois - Les deux activités sont réalisées au même temps.

Resultats:

a) Compte Rendu sur les indicateurs pour mesurer la valeur-ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et sur les critères pour définir les pratiques bien réussies de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage. Newsletter avec synthèse du compte rendu.

b) Compte Rendu avec les résultats de l'enquête valeur ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et identification de bonnes pratiques. Newsletter avec synthèse du compte rendu.

c) Conférences à propos du Compte Rendu sur les indicateurs pour mesurer la valeur ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et sur les critères pour définir des bonnes pratiques d'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage. Actes des Conférences. Newsletters avec synthèse des Conférences.

d) Workshops sur le transfert de bonnes pratiques d'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage. Newsletters sur chaque Workshop. Portfolio de bonnes pratiques identifiées sur chaque territoire.

Tous les produits élaborés seront traduits dans les langues de chaque partenaire.

a.1) Compte Rendu sur les indicateurs pour mesurer les valeurs ajoutées et critères pour définir des bonnes pratiques de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage :

a.2) Newsletter avec synthèse du compte rendu :

b.1 ) Compte Rendu avec résultats de l'Enquête :

b.2) Newsletter avec synthèse du compte rendu :

c.1) Conférence sur la valeur ajoutée de l'introduction des TIC dans les processus d'apprentissage et identification de pratiques bien réussies et d.1) Workshops sur transfert de bonnes pratiques

c.2) Actes des Conférences:

c.3) Newsletter avec synthèse des Conférences

d.2) Newsletters sur chaque Workshop

d.3) Porte folio de bonnes pratiques identifiées sur chaque territoire